1. Mã môn học: SPA101
Số tín chỉ: 3 tín chỉ (Bậc A1)
3 buổi/tuần

2. Mã môn học: SPA102
Số tín chỉ: 3 tín chỉ (Bậc A2)
3 buổi/tuần

3. Mã môn học: SPA111
Số tín chỉ: 3 tín chỉ (Bậc B1)
3 buổi/tuần

📌 Giảng viên: Cô Beatriz Bacarizo Herrer

📌 Môn học được công nhận là ngoại ngữ thứ 2 đối với chương trình đào tạo có ngoại ngữ thứ 2, được tính vào số tín chỉ tích lũy của chương trình đào tạo. Khuyến khích sinh viên tất cả các chương trình đào tạo đăng ký học tập.

Sinh viên kiểm tra thời khóa biểu học tập cá nhân và đăng ký học tập phù hợp, sinh viên không được đăng ký khi trùng thời khóa biểu. Phòng QLĐT sẽ cập nhật kết quả đăng ký phù hợp qua tài khoản tín chỉ cá nhân của sinh viên.

📌 Link đăng ký: https://shorturl.at/bebgc

Buổi gặp mặt diễn ra trong không khí cởi mở, chia sẻ với những nội dung chính:
* Hỗ trợ mở khóa đào tạo phổ cập AI cho giảng viên trong khoa
Ông Bình và cộng sự cam kết hỗ trợ Khoa TACN trong việc tổ chức các khóa đào tạo phổ cập trí tuệ nhân tạo (AI) cho giảng viên. Mục tiêu của các khóa đào tạo này là cung cấp kiến thức nền tảng và nâng cao về AI, giúp giảng viên hiểu rõ hơn về các ứng dụng của AI trong giáo dục.
* Hướng dẫn sử dụng các công cụ AI trong giảng dạy hiệu quả
Ông Bình và cộng sự sẽ cung cấp các buổi hướng dẫn chi tiết về cách sử dụng các công cụ AI một cách hiệu quả trong giảng dạy. Những buổi hướng dẫn này sẽ giúp giảng viên nắm bắt và áp dụng công nghệ AI vào quá trình giảng dạy, từ đó nâng cao chất lượng và hiệu quả của bài giảng.
* Kế hoạch thực hiện đề án chuyển đổi số cho khoa
Hai bên đã thảo luận về kế hoạch tương lai để thực hiện đề án chuyển đổi số cho Khoa TACN. Mục tiêu của đề án này là nâng cao hiệu quả trong quản lý, giảng dạy và kiểm tra đánh giá thông qua việc ứng dụng công nghệ số. Phía ông Bình sẽ hỗ trợ kỹ thuật và tư vấn chuyên môn để đảm bảo đề án được triển khai thành công.
Cuộc họp đã khép lại với sự đồng thuận và cam kết hợp tác chặt chẽ từ cả hai bên. Hai bên tin rằng sự hợp tác này sẽ mang lại những lợi ích thiết thực cho Khoa TACN trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và thích ứng với xu hướng công nghệ hiện đại.

Đại diện từ HeyHi đã trình bày về hệ thống học tập AI nhằm cung cấp các phương pháp dạy học cá nhân hóa hiệu quả, cũng như đánh giá năng lực tiếng Anh của từng sinh viên và xác định điểm mạnh, điểm yếu của họ. Dựa trên kết quả đánh giá, HeyHi sẽ tạo ra các chương trình học tập cá nhân hóa phù hợp với nhu cầu và mục tiêu của từng sinh viên.

Hai bên đã dành thời gian thảo luận chi tiết về những ứng dụng tiềm năng của các giải pháp giáo dục tiên tiến này trong giảng dạy và học tập tiếng Anh tại khoa TACN. Các đại diện đều bày tỏ sự tin tưởng vào hiệu quả của các giải pháp này và mong muốn có thể hợp tác trong tương lai để đưa các giải pháp này vào thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh cho sinh viên khoa TACN.

Về phía nhà trường, hội thảo có sự hiện diện của nhiều lãnh đạo và giảng viên từ các khoa và các phòng ban khác nhau, bao gồm:

PGS, TS. Phạm Thu Hương, Phó Hiệu trưởng
TS. Hoàng Thị Hòa, Trưởng khoa Tiếng Anh Chuyên ngành
PGS, TS. Nguyễn Phúc Hiền, Giám đốc Trung tâm Khảo thí và Đảm bảo Chất lượng
PGS, TS. Hoàng Xuân Bình, Trưởng khoa Kinh tế Quốc Tế
PGS, TS. Lê Thái Phong, Trưởng Khoa Quản trị Kinh doanh
PGS, TS. Nguyễn Ngọc Hà, Viện trưởng viện nghiên cứu sáng tạo
TS. Lê Quang Sáng, Trưởng khoa Tiếng Trung Quốc
ThS. Lê Thanh Thùy Dương, Phó trưởng khoa tiếng Trung Quốc
ThS. Nguyễn Diệu Thái, Phó trưởng khoa Tiếng Pháp
Cùng đông đảo các giảng viên khác

Về phía khách mời, hội thảo cũng đón tiếp các đại biểu danh dự từ các cơ sở giáo dục và doanh nghiệp khác, bao gồm:
PGS, TS. Phạm Thị Thanh Thùy, Trưởng khoa Ngoại ngữ Kinh tế, Đại học Kinh tế Quốc dân
ThS. Nguyễn Thị Nguyệt Ánh, Phó Giám đốc Trung tâm Ngoại ngữ- Tin học, Đại học Mỏ-Địa chất
Ông Trần Quốc Long, đại diện tổ chức PUM
Ông Nguyễn Hữu Vinh, CEO công ty VMC
TS. Phạm Quang Quyền, Học viện Nội vụ
TS. Nguyễn Lan Phương, Trưởng khoa Tiếng Anh, Đại học Thương Mại

Mở đầu hội thảo, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Thu Hương, Phó Hiệu trưởng trường Đại học Ngoại thương, đã có bài phát biểu về sự cần thiết và kịp thời của hội thảo trong bối cảnh công nghệ AI đang ngày càng phát triển mạnh mẽ. Theo PGS, việc ứng dụng AI không chỉ giúp cải thiện chất lượng giảng dạy ngoại ngữ nói riêng mà còn mang lại lợi ích cho công tác giảng dạy nói chung.

Hội thảo còn có sự góp mặt của bốn diễn giả chính, chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm về việc ứng dụng AI trong lĩnh vực giáo dục.

1. Thạc sĩ Mark Thomas Kierans, chuyên gia cao cấp của PUM, đã trình bày về chủ đề: AI in Higher Education: Navigating Rough Waters

Trong bài trình bày, ông nhấn mạnh vai trò quan trọng của trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc biến đổi nền giáo dục đại học. Các công cụ dựa trên AI mang lại trải nghiệm học tập được cá nhân hóa, thích ứng với nhu cầu và tốc độ học tập của từng học sinh.

Gia sư ảo cung cấp những hỗ trợ theo thời gian thực, thúc đẩy sự hiểu biết sâu sắc và tạo điều kiện cho các hệ thống học tập thông minh đưa ra những phản hồi theo yêu cầu, giúp sinh viên xác định và giải quyết các điểm yếu của họ.

Tuy nhiên, ông cũng nhấn mạnh rằng AI trong giáo dục cũng đối mặt với những thách thức như bảo vệ quyền riêng tư về dữ liệu và giải quyết các mối lo ngại về đạo đức. Ông kết luận rằng việc sử dụng AI trong giáo dục cần được thực hiện một cách thận trọng, cân nhắc và tích hợp một cách chu đáo, với những quan điểm đạo đức, nhằm nâng cao hiệu quả của quá trình học tập.

2. TS. Nguyễn Hữu Cương, Trưởng phòng Đảm bảo chất lượng giáo dục, Trường Đại học Văn Lang, đã trình bày về chủ đề: Sử dụng AI để xây dựng phần tổng quan nghiên cứu

Diễn giả đã trao đổi về việc sử dụng AI để xây dựng phần tổng quan nghiên cứu với các nội dung chính như:

• Một số phần mềm phổ biến để xây dựng phần tổng quan nghiên cứu
• Lợi ích của việc sử dụng AI để xây dựng phần tổng quan nghiên cứu
• Các bước xây dựng phần tổng quan nghiên cứu với AI
• Thực hành sử dụng phần mềm elicit và/hoặc Jenni.

Cuối cùng, ông đưa ra một số khuyến nghị khác về việc sử dụng AI trong việc xây dựng phần tổng quan nghiên cứu.

3. TS. Bế Thị Tuyết, Giảng viên khoa Tiếng Anh Chuyên ngành, Trường Đại học Ngoại thương, đã chia sẻ về chủ đề: Integration of ChatGPT and Interactive Learning Platforms in Teaching English Listening Skills

Trong bài trình bày của mình, diễn giả đề xuất các phương pháp tiếp cận hiệu quả để giảng viên đại học sử dụng ChatGPT kết hợp với các nền tảng học tập tương tác, hỗ trợ việc soạn giáo án, bổ sung thêm tài liệu cũng như thiết kế các hoạt tương tác trong lớp. Những phương pháp này nhằm mục đích nâng cao kỹ năng nghe tiếng Anh cũng như tạo sự hứng thú trong việc học cho sinh viên.

4. TS. Nguyễn Thị Thủy, Giảng viên khoa Tiếng Anh Chuyên ngành, Trường Đại học Ngoại thương, đã trình bày chủ đề: FTU students’ perceptions and experience of using ChatGPT: A preliminary study

Diễn giả tập trung vào việc khảo sát nhận thức và trải nghiệm của sinh viên FTU với ChatGPT. Kết quả phân tích cho thấy hầu hết sinh viên đánh giá ChatGPT là dễ sử dụng và có ích. Tuy nhiên, có lo ngại về tính nhất quán và thông tin không chính xác. Hơn một nửa số sinh viên (53,8%) tin rằng ChatGPT đã cải thiện kết quả học tập của họ.

Sự hài lòng chung với trải nghiệm ChatGPT được thể hiện khi có 46,1% sinh viên bày tỏ sự hài lòng và 64,9% sẵn lòng giới thiệu công cụ này cho sinh viên khác. Điều này nhấn mạnh vai trò tích cực của ChatGPT trong việc hỗ trợ học tập và duy trì tính nhất quán của sinh viên.

Cuối cùng, sau các bài thuyết trình của các diễn giả, các khách mời đã có những câu hỏi và trao đổi sâu về các nội dung đã được trình bày.

Kết thúc hội thảo, đội ngũ tổ chức và các diễn giả hứa hẹn rằng những vấn đề liên quan đến trí tuệ nhân tạo sẽ tiếp tục được thảo luận và nghiên cứu sâu hơn trong các hội thảo tiếp theo trong tương lai.

Mark Thomas Kierans là một chuyên gia giàu kinh nghiệm trong lĩnh vực đào tạo và tư vấn, đặc biệt là trong các lĩnh vực marketing, quản trị nguồn nhân lực (HRM), du lịch và khách sạn.

Với sự nghiệp kéo dài hơn 40 năm, ông đã từng là giảng viên và nhà nghiên cứu tại Đại học Khoa học Ứng dụng Hanze ở Groningen, Hà Lan, nơi ông đã giảng dạy các môn như marketing, lãnh đạo, kỹ năng kinh doanh, du lịch và khởi nghiệp. Ông cũng đã tham gia vào các chương trình phát triển chương trình giảng dạy và tuyển sinh sinh viên từ Đông Âu, đặc biệt là từ Ukraine.

Ông Kierans còn sở hữu và điều hành công ty tư vấn MTK Consulting, chuyên cung cấp đào tạo doanh nghiệp, lập kế hoạch chiến lược và chiến thuật marketing, cũng như đào tạo giảng viên. Trước đó, ông đã có kinh nghiệm quản lý hoạt động khách sạn tại Harbour Village Beach Resort và cung cấp các khóa đào tạo kỹ năng khách sạn cho các nhân viên của các tổ chức giải trí. Ông cũng từng làm việc tại các khách sạn nổi tiếng như Hilton, Sheraton, Four Seasons và Delta Hotels, nơi ông đã tích lũy kinh nghiệm quý báu trong tất cả các bộ phận của khách sạn.

Trong chương trình làm việc với trường Ngoại thương từ ngày 27/5 đến 8/6/2024, ông Mark sẽ trực tiếp trao đổi chuyên môn với các giảng viên để thảo luận cũng như đào tạo về kỹ năng giảng dạy giao tiếp trong kinh doanh.

Chương trình được tài trợ bởi tổ chức PUM và trường Đại học Ngoại thương

Ngôn ngữ đào tạo: Tiếng Anh

Các chủ đề chính trong chương trình đào tạo:
• Thriving in a digital, social and mobile workplace
• Planning business messages
• Organizing and drafting business
• Short workplace messages and digital media
• Informal reports/Proposals and formal reports
• Business presentations
• The job search, CV, and cover messages
• Interviewing and following up

Chương trình hứa hẹn sẽ đem lại nhiều kiến thức và thông tin bổ ích dành cho giảng viên trong lĩnh vực giảng dạy bộ môn giao tiếp trong kinh doanh (Business Communication).

Một số hình ảnh của buổi gặp gỡ đầu tiên với các giảng viên và sinh viên:

📌 Mã môn học: SPA101
⭕️ Tên môn học: Tiếng Tây Ban Nha học thuật và thương mại 1
⭕️ Số tín chỉ: 3 tín chỉ (Học từ đầu – Bậc A1)

📌 Mã môn học: SPA102
⭕️ Tên môn học: Tiếng Tây Ban Nha học thuật và thương mại 2
⭕️ Số tín chỉ: 3 tín chỉ (Học Bậc A2)

📌 Thời gian học dự kiến: sinh viên đăng ký nguyện vọng học và khung thời gian phù hợp nhất với cá nhân từ ca 2 đến ca 5 các ngày trong tuần (trừ ca 3 thứ 4+5). 2 buổi/tuần.

📌 Giảng viên: Cô Carmen Martinez Funes.

📌 Đối tượng đăng ký:
– Sinh viên lựa chọn tiếng Tây Ban Nha là ngoại ngữ thứ 2 trong tất cả các chương trình đào tạo có ngoại ngữ thứ 2;
– Sinh viên của tất cả các chương trình đào tạo có nguyện vọng học thêm tiếng Tây Ban Nha. Kết quả học tập có thể được đưa vào phần bảng điểm phụ kèm theo phụ lục văn bằng theo nguyện vọng của sinh viên.

📌 Nguyên tắc sắp xếp lớp học: Trên cơ sở kết quả đăng ký của người học, Phòng QLĐT sẽ bố trí các lớp học đảm bảo số lượng sinh viên tối thiểu theo khung thời gian mà sinh viên đã đăng ký.

📌 Link đăng ký: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd37DMy9NskE_Tue7HS4ymSGI3pnO5a7W1Uchkt5Dl1f4CIig/viewform
📌 Hạn đăng ký: 16:00 ngày 10/04/2024.

📌 Lưu ý: sinh viên không được đăng ký khi trùng thời khóa biểu. Phòng QLĐT sẽ cập nhật kết quả đăng ký phù hợp qua tài khoản tín chỉ cá nhân của sinh viên.

Tổ chức PUM (Programma Uitzending Managers) là một tổ chức phi lợi nhuận lâu đời và uy tín nhất tại Hà Lan cũng như tại Châu Âu, bắt đầu hoạt động từ năm 1978, được Bộ Ngoại giao Hà Lan và Hiệp hội Doanh nghiệp Hà Lan hỗ trợ về mặt tài chính. PUM hiện đang hỗ trợ 35 quốc gia trên khắp thế giới.

Đặc biệt, PUM có sự tham gia của 1500 chuyên gia giàu kinh nghiệm đến từ nhiều lĩnh vực khác nhau như quản trị doanh nghiệp, kết nối kinh doanh, công nghệ thông tin, chuyển giao công nghệ, công nghiệp điện, y tế, chế biến nông sản, thực phẩm, nông nghiệp công nghệ cao …. Trong lĩnh vực giáo dục, PUM đã đồng hành và hỗ trợ nhiều cơ sở giáo dục tại Việt Nam, đặc biệt là trong việc quản trị, đào tạo giáo viên, xây dựng chương trình đào tạo, cũng như cung cấp trang thiết bị giáo dục.

Trong buổi họp, TS. Hoàng Thị Hòa, đại diện Khoa TACN, đã giới thiệu về những dự án sắp tới của khoa và mong muốn nhận được sự hợp tác từ PUM. Các dự án này bao gồm xây dựng và thiết kế không gian văn hóa; nâng cao năng lực cho giảng viên trong khoa, cũng như kết nối các cơ sở đào tạo tại Hà Lan.

Về phía tổ chức PUM, Ông Trần Quốc Long đã đánh giá cao tính khả thi và hiệu quả các dự án này của Khoa TACN và cũng bày tỏ mong muốn nhận được sự hỗ trợ từ khoa trong việc cung cấp nguồn giảng viên và sinh viên nhằm hỗ trợ phiên dịch cho các doanh nghiệp và cơ sở giáo dục, nhất là các cơ sở ở vùng sâu, vùng xa đang và sẽ tham gia vào các dự án của PUM.

Kết thúc buổi họp, hai bên cũng thảo luận về lịch trình dự kiến để triển khai các nội dung của dự án trong năm 2024.

Chương trình được triển khai cho 6 đơn vị gồm: Khoa Đào tạo quốc tế, Khoa Tiếng Nhật, Khoa Tiếng Anh Chuyên ngành, Khoa Tiếng Anh Thương mại, Khoa Tiếng Trung Quốc, và Khoa Tiếng Pháp, với sự tham gia tích cực của 42 thầy cô từ Ban lãnh đạo các khoa, trưởng bộ môn, giảng viên chính, giảng viên, trợ giảng cũng như cán bộ hành chính từ 6 đơn vị.

Trong 02 ngày tập huấn, nhiều hoạt động đa dạng, thú vị và mới mẻ đã được tổ chức và nhận được sự hưởng ứng tích cực, sôi nổi từ các thầy cô của 6 đơn vị. Từ đó, các thầy, cô được tiếp cận với một số phương pháp giúp khai phóng năng lực và tư duy sáng tạo cũng như các kỹ năng cần thiết như: mô hình Dragon Dreaming, mô hình Tư duy thiết kế, mô hình giao tiếp hiệu quả, kỹ năng thấu cảm, kỹ năng lắng nghe 4 cấp độ .…

Dưới sự hướng dẫn của lãnh đạo 6 khoa – những người đóng vai trò facilitators, cán bộ, giảng viên 06 đơn vị đã cùng nhau tham gia vào các hoạt động học tập mới và sáng tạo. Chương trình diễn ra sôi nổi xoay quanh ý tưởng đổi mới sáng tạo, theo định hướng mà nhà trường đã đề ra, với mục tiêu trở thành một trường đại học đổi mới, sáng tạo và có uy tín trong khu vực Châu Á vào năm 2030.
Tại chương trình, 176 vấn đề chính, 15 vấn đề quan tâm chung và 5 vấn đề trọng tâm đã được đưa ra. Từ đó, 242 ý tưởng cá nhân và 05 nhóm đề án ĐMST đã được hình thành, bao gồm:
Xây dựng và triển khai các khóa tập huấn cho cán bộ giảng viên trong lĩnh vực hợp tác và đàm phán quốc tế;
Xây dựng và triển khai lab nghiên cứu đổi mới sáng tạo hướng tới nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên khoa ngoại ngữ;
Xây dựng và triển khai chương trình TOT Camp về đổi mới phương pháp giảng dạy cho giảng viên bộ môn thực hành tiếng tại FTU;
Chuỗi tư vấn và định hướng, kết nối chuyên gia và doanh nghiệp cho giảng viên ngoại ngữ;
Nâng cao nhận thức của giảng viên về việc áp dụng phương pháp learning by doing trong các học phần ngoại ngữ.

Một số hình ảnh của chương trình tập huấn:

#FTU #FTUAC #ActnovationCamp #AC nhóm 6 #FIIS
————————————–
FTU ACTNOVATION CAMP (FTU AC) là chương trình thường niên dành cho các lãnh đạo và viên chức quản lý trường ĐHNT nhằm xây dựng các năng lực cần thiết để điều hành tổ chức, đơn vị theo hướng đổi mới sáng tạo mở vì cộng đồng.
Thông tin liên hệ: Trung tâm Sáng tạo và Ươm tạo FTU (FIIS)
➤ Fanpage Actnovation Camp: https://www.facebook.com/ActnovationCamp

Trong buổi họp, đại diện của trường Việt Đức trình bày về các hoạt động giảng dạy của trường, trong đó nhấn mạnh việc tổ chức giảng dạy đa dạng các học phần tiếng Anh, tiếng Đức và Khoa học.

Chương trình giảng dạy của trường được xây dựng theo tiêu chuẩn chất lượng của Đức và được điều chỉnh để phù hợp với điều kiện và bối cảnh giáo dục của Việt Nam.

Hai bên cũng đã thảo luận sôi nổi về lợi ích của việc tuyển dụng giảng viên bản ngữ để giảng dạy cũng như tham gia tư vấn và hỗ trợ xây dựng chương trình ngoại ngữ Tiếng Anh. Sự hiểu biết chuyên môn và kỹ năng giảng dạy của giảng viên bản ngữ được đánh giá là một phần quan trọng trong việc nâng cao kỹ năng ngôn ngữ và sự tự tin của sinh viên trong việc sử dụng tiếng Anh.

Ngoài ra, hai bên cũng đề cập đến việc sử dụng giáo trình với nhiều cấp độ nhằm đáp ứng nhu cầu của các nhóm học viên có trình độ tiếng Anh khác nhau. Sự tùy chỉnh của giáo trình giúp đảm bảo rằng mọi sinh viên đều được hỗ trợ theo nhu cầu cụ thể, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập và phát triển ngôn ngữ.

Cuối cùng, hai bên thảo luận về việc áp dụng phần mềm chống đạo văn (mức 25%), đảm bảo chất lượng bài viết của sinh viên. Điều này cho thấy sự quan tâm của nhà trường đối với việc thúc đẩy tính trung thực và đạo đức trong nghiên cứu và bài viết luận của sinh viên, đồng thời đảm bảo tính công bằng trong đánh giá thành tích học tập của sinh viên.

Kết thúc buổi họp, đại diện của Khoa TACN đã có cơ hội tham quan khuôn viên và cơ sở vật chất hiện đại của trường.

Một số hình ảnh của buổi tham quan:

Trường Đại học Sài Gòn thành lập năm 1972 với bốn cơ sở đào tạo. Từ năm 1976, khoa Ngoại ngữ của trường đào tạo ba ngành: Tiếng Nga, tiếng Pháp và tiếng Anh, và hiện tại khoa được chia làm ba tổ bộ môn: Sư phạm Tiếng Anh, ngôn ngữ Anh và Tiếng Anh không chuyên, phụ trách giảng dạy tiếng Anh tổng quát cho toàn trường.

Trước hết, đại diện của khoa đã chia sẻ một số hoạt động giảng dạy, bao gồm việc thiết kế đề cương cho môn học tiếng Anh giao tiếp thương mai; giới thiệu một số giáo trình đang được khoa sử dụng; cũng như thảo luận về việc sử dụng chứng chỉ quốc tế như một phần quan trọng trong yêu cầu về chuẩn đầu ra của sinh viên.

Về phía khoa TACN, T.S Hoàng Thị Hòa đã chia sẻ về lộ trình xây dựng chương trình, giáo trình với nhiều học phần tiếng Anh chuyên ngành (ESP) để sinh viên có thể lựa chọn. T.S. Hòa cũng trao đổi về việc tổ chức khảo sát việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp nhằm đảm bảo chương trình đào tạo, đáp ứng tốt nhu cầu của thị trường lao động.

Th.S Lê Thị Huyền đề cập đến bài thi trắc nghiệm trên máy nhằm đánh giá chất lượng đầu vào cho sinh viên

T.S Lương Thị Phương Nhi giới thiệu về chuẩn đầu ra, một yếu tố quan trọng để đảm bảo chất lượng đào tạo của khoa.

T.S Hoàng Huệ Chi đã chia sẻ về các giáo trình đang được khoa sử dụng và trình bày một số kinh nghiệm về thiết kế tài liệu tham khảo cho sinh viên ngoại ngữ.

Ngoài ra, các giảng viên hai trường cũng đã có cơ hội được lắng nghe và chia sẻ các kinh nghiệm giảng dạy, học hỏi lẫn nhau trong không khí vui vẻ và thân thiện.

Một số hình ảnh của buổi họp: